Bacu' - sau despre cum cred eu că ar trebui modificat numele liceului

Am terminat un liceu cu un nume foarte pompos: Colegiul Naţional de Informatică "Tudor Vianu". Colegiu de Informatică... Tudor Vianu... Informatică... ceva nu se leagă, nu vi se pare? Şi nu e vorba doar că Vianu a fost critic literar. Vreau să analizez acum bacu' de anul acesta, şi o să fac legătura cu numele mai târziu.

Am avut o medie acceptabilă, 9.48, am avut 9.50 la mate, nu ştiu exact ce am greşit, iar la info am greşit aiurea o grilă, altfel aş fi avut mult peste 9.60 acum. Subiectele au fost cele mai uşoare din ultimii ani, dar promovabilitatea a fost extrem de mică. Să analizez pe rând cele 3 materii la care am avut de dat probe.

La română am avut la subiectul 3 să analizăm o poezie aparţinând lui Mihai Eminescu. Poezie era aproape clar că se dă, de obicei se respectă modelul pus înainte, iar dintre toţi poeţii Eminescu este de departe cel mai uşor de înţeles, orice elev de la ţară care a studiat ceva în liceu ar trebui să ştie să analizeze o poezie, că e ea Floare Albastră, Sara pe Deal sau Luceafărul (deja asta e mai complicat). Eu tot nu pot să înţeleg, poate sunt eu defect, cum e posibil să pici bacu' la română? 30 de sutimi le iei doar dacă faci un eseu argumentativ, la care nu trebuie să ştii nimic dinainte. Mai luai câteva sutimi comentând un paragraf, dădeai 2 sinonime, mai făceai încă un exerciţiu la subiectul 1 şi gata. Mie mi se pare că trebuie efectiv să nu vrei, să vii ca nesimţitul şi să scrii că e mişto să ai calităţi, da' e mai mişto să ai un iphone... şi sunt unii care iau 1.00, e clar că pur şi simplu nu vor, pentru mine oamenii ăştia ar trebui direct să nu mai fie lăsaţi să dea bacu' niciodată.

Acum vine matematica. Dacă ai promovat 12 clase automat trebuie să fii capabil să faci modulul unui număr complex super banal, de tipul (1+i)^2, trebuie să ştii o ecuaţie de gradul 2, să rezolvi o inegalitate de genu' 2^(x+1)<4, pe care o făceam şi în clasa a 5-a, să ştii puţin legat de submulţimi, să înmulţeşti 2 vectori şi teorema cosinusului (care se face într-a 7-a la liceele bune). Asta a fost materia de clasele 9-10, pe care ar fi trebuit oricine să ia maxim, sau măcar 25 din 30, admiţând că a mai greşit la calcule. Dacă în plus mai ştiai să derivezi, să calculezi un determinant şi să ştii că derivata unei primitive e chiar funcţia aveai nota 5 asigurată. Părerea mea este că cei care nu trec bacu' la mate nu trebuiau trecuţi clasa a 10-a, este vina profesorilor că asemenea elevi ajung să dea bacalaureatul. Nu înţeleg de ce toată lumea crede că trebuie să termine orice prost un liceu. Nu eşti în stare, nu faci liceul, mai bine munceşti pe şantier şi eşti mai cinstit faţă de tine însuţi.

Ultima probă, cea la alegere, este bazată aproape complet pe materia din maxim 2 ani. La fizică se dă din clasele 9-10, la chimie se dă la alegere 10-11 sau 9 cu 12, la bio se dă tot ceva gen 9-10 cu 11-12, la alegere, din câte ştiu, iar la info, deşi materia cuprinde 3 ani, clasa a 11-a nu intră aproape de loc. Deci dacă învăţai cât de cât măcar la una din astea 4 materii era imposibil să nu treci. La info cel puţin problemele scrise erau absolut penibile, şi în rest erau nişte grile care ţineau mai mult de logică decât de altceva. Am greşit o grilă pentru că trebuia să găsesc un număr minim, şi trebuia să iau în calcul multe posibilităţi, şi în loc să spun 2 am zis 3.

Acuma rezultatele. Vianu a fost SINGURUL liceu din Bucureşti în care nu au existat elevi care să pice. Mulţi se iau după media de intrare la liceu, iar Vianu a fost pe locul 4 în ultimii ani, după Sava, Lazăr şi Viteazu, dar este o mare prostie, notele de intrare nu spun nimic, trebuie studiată evoluţia curbei intrărilor în comparaţie cu curba ieşirilor. Generaţia mea a intrat cu 9.17, acum aţi spune că am fost o generaţie slabă, nu? Cu toate astea, noi am fost singurii care au promovat bacul cu toţi, ceea ce spune foarte multe, înseamnă ca pregătirea făcută aici ne-a ajutat. Deşi în Sava s-a intrat cu ceva gen 9.50 au existat destui care au picat, ceea ce înseamnă că liceul a transformat nişte elevi cu note mari în nişte elevi care nu sunt în stare să treacă bacul. Cred că la anu' ar trebui reconsiderate opţiunile, este absolut evident că Vianu este cel mai bun liceu şi singurul care merită.

Ce voiam să spun cu numele? Cele mai mari note s-au obţinut la română, într-un liceu de info, paradoxal, nu? Aşa că propun să se numească de acum, pentru a fi în pas cu notele obţinute,  Colegiul Naţional de Limba şi Literatura Română "Tudor Vianu" :)) .

Competenţe ...

Eh, m-am gândit să zic şi eu două vorbe despre competenţele care trebuie date la bac.
1. Sunt o bătaie de joc.
2. Sunt o mare bătaie de joc. :))

Asta ar fi aşa pe scurt. Să o iau sistematic. Competenţele la română verifică dacă eşti în stare să citeşti, să-ţi dai cu părerea despre ceva de interes general şi eventual să mai ştii nişte noţiuni, gen text descriptiv, argumentativ, etc, dar nu neapărat, experimentat înseamnă peste 75, deci acele noţiuni pot lipsi.

După, competenţele digitale mi s-au părut bătaia de joc supremă. Pe lângă faptul că a trebuit să stau o oră jumate să aştept să intru în sală, proba era absolut penibilă, aveai un buton pe care scrie "help" în orice office, trebuia să fii complet cretin să nu fii în stare să faci aşa ceva.

La engleză a fost ceva mai bine, dacă exclud partea de listening, unde trebuia să ascultăm 2 texte uşurele de 2 ori (deşi era suficient o dată). A fost amuzant că noi am ascultat primul text chiar de 4 ori, player-ul era pe repeat şi profii supraveghetori nu s-au prins, noi nu prea ştiam regulamentul, aşa că am ascultat un text complet penibil de 4 ori. Din fericire cineva mai răsărit s-a prins că nu trebuia să mai ascultăm a 3-a şi a 4-a oară, aşa că cel puţin nu am ascultat şi textul următor de alte 2 ori. La reading si writing incă nu ştiu ce am făcut, iar la speaking a luat cam toată lumea maxim (b2).

Concluzia: multă bătaie de cap pentru nimic, am pierdut 4 zile din viaţă ca să dau nişte probe care nu mă vor ajuta la absolut nimic.

Mda, clasa a 12a

Mda, am trecut de jumătatea semestrului al doilea, şi ce pot să vă spun este că într-a 12a este foarte naşpa... Pe lângă faptul că la şcoală nu mai facem absolut, da' absolut nimic, şi venim degeaba, doar să facem prezenţa, în loc să facem ceva util, sau cel puţin ceva amuzant, atmosfera generală este foarte încordată, toată lumea parcă şi-a făcut din bac scopul vieţii, îi vezi pe toţi cum stau ca nişte obsedaţi cu variantele la şcoală şi cum discută pauză de pauză despre chestii de genul ăsta... Nu zic că eu nu învăţ pentru bac, da' acuma nu înseamnă că asta trebuie să îmi ocupe tot timpul, la şcoală aş vrea să vin să mă mai şi relaxez. Şi nu e doar la mine în clasă, şi în restul şcolii e cam la fel, întrebi lumea ce are de gând să facă în săptămâna altfel, răspunsul e clasic deja: îmi trag scutire şi lucrez la mate!

Legat de ce se face efectiv la şcoală, acum am 2 note aproape la toate materiile, şi cu toate astea sunt obligat să vin la toate orele, deşi majoritatea sunt inutile. În ultimele 2 săptămâni densitatea medie la mine în clasă a fost de 10 oameni pe zi, şi mi se pare normal, vin la şcoală şi după vreo două ore ajung efectiv să constat că mai bine stăteam şi dormeam. Aşa ca un exemplu, a fost o zi când am venit la şcoală la prima oră, după la a treia oră rămăsesem în jur de 5, a venit profa, evident că nu am făcut oră 5 oameni, şi după aveam două ore aceeaşi materie, dupa vreo 30 de minute a plecat profa, i se făcuse şi ei silă să stea cu 5 oameni în clasă... Aşa că am plecat acasă, dar evident, s-au găsit vreo 3 care să rămână, aşa că ne-am luat absenţe toţi la ultima oră, în care evident că nu s-a făcut nimic în afară de notarea absenţilor. Şi asta e doar aşa un caz izolat. Am câţiva colegi mai inteligenţi, şi-au tras niste scutiri pe câteva săptămâni şi au venit la şcoală doar când au vrut.

De departe cel mai ciudat lucru este că deşi suntem a 12a, şi notele nu mai contează la absolut, da' la absolut nimic, foarte mulţi (vorbesc în general) au devenit nişte sclavi şi vor să fie ei cât mai bine văzuţi de profesori, eventual în defavoarea altora, şi efectiv, nu înţeleg de ce, mai ales că acuma chiar nu contează. Înţeleg, te-ai străduit până acum să ai note bune, mai era o bursă, o chestie, da' acuma, la sfârşitul clasei a 12a, te-ai aştepta să fie oamenii mai luminaţi, să se vină la ore doar pentru a se asigura nişte note, şi în rest să stăm acasă să învăţăm sau măcar să nu pierdem timpul inutil.

Singura materie la care facem efectiv ceva este matematica, în rest chiar şi la materiile de bac nu facem doar variante, aşa cum ar fi normal, sau chiar nu facem deloc, aşa că fiecare trebuie să se descurce cum poate, ori să-şi bage meditaţii, ori, aşa cum fac eu, să înveţe singur.

Deşi nu aş fi crezut, abia aştept  să termin liceul, să scap de toate orele inutile, de stres, şi de atmosfera asta. Nu mai ies oamenii pe afară, nimic, toată lumea închisă în casă şi lucrează. Citisem acum câteva zile într-un blog că toată lumea într-a 12a se gândeşte la balul de absolvire, mi-a venit să râd, la noi aproape că nu se menţionează, o să fie un eveniment ca oricare altul şi atât. Ce pot să vă spun, succes dacă sunteţi în clasa a 12a!